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活动育人催开幸福之花

——我校以活动助推学生健康成长建设发展性德育纪实

     5月9日,我校举行以“青春、成长、责任”为主题的18岁成人宣誓活动,163名年满18周岁的学生在全校师生及部分家长的共同见证下庄严宣誓。
     从三月的感恩节,四月的趣味运动会,再到五月的成人节,我校的校园活动正日益变得丰富多彩,呈现出生动活泼的喜人局面。 让学生在活动中成长,在活动中体验与感悟,这是我校在新一轮课程改革和教育实践中采取的重大举措。活动育人这一新的思路从孕育发展到日渐成熟是我校从领导层到全校师生在育人思路方面所作出的重大努力和探索,标志着我校在向兴校强校之路上又迈出了新的坚实有力的步伐。
     反思:碰撞中闪出的智慧火花 曾几何时,我们一度陷入了一种困惑。
     当我们的学生被搞得晕头转向,当我们的教师被弄得精疲力竭时,我们一直在追问,如今的教育怎么了,我们似乎走进了进不去、绕不过的“死胡同”。
   
2010年下学期,市教育局提出了以行政手段推行新课改的决定。在推行新程改革的实践中,我校校长肖建勇、教科室主任肖尊文有幸参加了四川东辰国际、河北衡水一中、二中、北京丰台二中等学校的学习考察活动。在参观考察中,他们一直深深思考,这种思考随着考察的深入思路正日益变得清晰起来,尤其是他们最后参观北京丰台二中时,对该校提出的以活动课促进学生德智体全面发展留下了至为深刻的印象。就在这一刻,他们几乎坚定了这一信念,这就是,要想破解当前我校发展的困局,必须在育人思路上大胆创新,走活动育人这一新的思路,让活动成为促进学生健康成长的“孵化器”与“加速器”。
     回校后,一个新的方案被提交学校行政会讨论。经过反复讨论和修改,2011年4月《洪江市黔阳二中德育教育活动化、常态化、程序化实施方案》正式出台,该方案首次提出了以校园“五节”(即体育节、艺术节、感恩节、科技节、青年节)助推德育教育活动化、程序化的思路。从此,活动在我校被推到了新的高度,成为我校育人思路方面的重大突破。
    收获:裂变中摧开的幸福花朵 真是思路一变天地宽。该方案的出台从制度层面上规范了我校的活动课,彻底摆脱了以前那种无序状态,使我校的活动课地位陡然提升,由以前的“游击军”变成了“正轨军”,成为我校教育工作极为重要的一环。 细心的同学可能会发现,我校的校园活动自去年开始变得“频繁”起来。
     2011年5月10日,我校首次邀请成功学专家李佩来我校作励志报告,同学们感受了以前只能在电视上看到的感人场面,多少年以后,这种泪流满面的场面可能仍然会清晰地留在他们的脑海中。 此后,我校分别举行了秋季运动会、班级篮球赛、科技节、艺术节,从同学们高涨的热情中我们分明感到了活动带来的无穷魅力。
     今年3月23日,我校隆重举行“学雷锋精神,树感恩之心”主题演讲赛,通过同学们精彩的演讲,雷锋同志助人为乐的精神在我校得到了发扬光大,在随后举行的为我校2011届身患尿毒症的肖晓安同学的捐款活动中,同学们纷纷慷慨解囊,短短一个下午就募得首笔善款13886.8元。 4月26日,我校又举行了妙趣横生的趣味运动会,通过参加这些别开生面的活动,同学们真正感受到了校园生活的快乐无穷。 此外,我校的活动课也变得日益丰富起来,多种课外兴趣小组如雨后春笋般组建起来,如今,在校园随处可见同学们活动的倩影,羽毛球、乒乓球、篮球等以前少有人问津的球类如今成了同学们的“新宠”,象棋、围棋、书法、摄影、跆拳道也开始成了部分同学喜爱的活动。 活动课带来的最大变化是同学们的精神面貌发生了根本变化,一改以前拖沓懒散的作风,同学们也变得更守纪了,翻围墙外出上网现象基本得到了杜绝。正如一位同学所言:“现在学校活动这么多,我们没必要外出上网。”活动课带来的良性效应远不止这些,我们惊奇地发现,学生比以前似乎更懂事了,待人也更有礼貌了,听课也更认真了。
     如今,走在校园,看到同学们个个脸上洋溢着幸福的笑容,这或许就是活动课给我们的最大收获。 展望:以活动开启德育新模式 为了让活动课插上腾飞的翅膀,我校又进一步完善了《洪江市黔阳二中德育教育活动化、程序化、常态化实施方案》,明确提出每年的3月为感恩节活动月,4月为趣味运动会,5月为青年节活动月,9月为校运会,10月为球类比赛活动月,11月为科技节活动月,12月艺术节活动月。为使活动不走过场,充分发挥出活动的最大效应,学校规定相关责任处室必须提前一个月制订方案提交行政会讨论。同时,学校对活动课也进行了规范,制订了《洪江市黔阳二中活动课实施方案》。不仅如此,为了更好地发挥活动课的作用,我校又作出了以活动为推手建设发展性德育的决定。所谓发展性德育,就是要让德育的力量直达人的内心,唤起心灵觉醒,构建学生幸福快乐的精神生活,引领学生走向成功。建设发展性德育一个重要的发点是通过活动引领学生健康成长,通过活动调动学生、吸引学生、激发学生。
     从上可以看出,活动是建设发展性德育的有效途径。我校提出的以活动为推手建设发展性德育可以说是抓住了问题的关键。我们深信,我校的活动育人这一新的思路必将为学生的健康成长提供不竭的动力源泉,也必将为我校的德育教育开启新的简章!

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